Ljetna organizacija rada kao poticaj i izazov u radu s djecom

Ljetni period u vrtiću izazovan je kako za djecu tako i za stručnjake koji rade s njima, jer podrazumijeva promjene u odnosu na broj i sastav djece i odgojiteljica u grupama. Osigurati poticajno okruženje koje se ogleda u strukturi prostora i socijalnim odnosima zahtjevan je posao koji traži puno stručnog znanja i iskustva.

Tijekom ljetne organizacije, radila sam s djecom iz različitih grupa, neke od njih susrela sam prvi put i s kolegicama Helenom Ribić i Karmelom Krunić Habulinec. Evidentno je da većina djece, promjene u prostornom i socijalnom okruženju najčešće doživljava pozitivno. Djeca su otvorena i spremna na suradnju, uključuju se u igru i lako sklapaju prijateljstva. Starija djeca pomažu mlađoj u različitim situacijama poput oblačenja, svlačenja, obuvanja ili samoposluživanja. U emocionalno zahtjevnijim situacijama u kojima dijete burno reagira pri odvajanju od roditelja, uz toplu i empatičnu odgojiteljicu, prisustvo i utjeha drugog djeteta mogu itekako olakšati stresnu situaciju.

Poticaji koje smo nudili djeci u skladu su s njihovim interesima i najčešće su proizilazili iz dječje znatiželje i trenutnih događanja u društvu. Ponudile smo različite poticaje vezane za pandemiju Covidom 19 kao što su razgovori, pokusi, video-projekcije, dramski tekstovi te likovni i glazbeni sadržaji. Razina postojećih znanja, bogatstvo riječnika, mašta i emocionalno stanje obilježeno odsustvom straha, ali prisustvom doze zabrinutosti, potvrđuju intelektualne kapacitete i kompetencije današnjeg suvremenog djeteta. Svakodnevno smo osluškivale njihovu međusobnu interakciju koja je bila poticaj za daljnje aktivnosti, pa je osim tema vezanih za pandemiju Covida 19, dječji interes bio usmjeren ljetovanju, odlasku na more, polasku u školu i svakodnevnim situacijama u obitelji i vrtiću.

Zaključno, mogu reći da je rad u ljetnoj organizaciji zahtjevan i izazovan. Ponekad u njega ulazimo s predrasudama i ograničenjima vlastitog razmišljanja, a zaboravljamo kako puno toga ovisi o nama samima. Uvijek možemo birati kakav ćemo pogled na određenu situaciju imati i to je istodobno motiv i prilika za promišljanje, mijenjanje, samorazvoj, poticanje, stvaranje... Promjene u pristupu, organizaciji rada, međusobnim odnosima i komunikaciji su uvijek dobrodošle ako su na korist djetetu i pozivu koji smo odabrale u najširem smislu djelovanja.

Tekst napisala: Dijana Čorak Montessori odg.

Fotografije: Karmela Krunić Habulinec, odg.

Objavljeno: 19.7.2020.

Galerija